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| 从预设和生成之间体现教师的教学智慧 | |
| 引用本文： | 顾文飞.从预设和生成之间体现教师的教学智慧[J].中小学信息技术教育,2008(9). |
| 作者姓名： | 顾文飞 |
| 作者单位： | 山东临沂市罗庄区册山街道办事处初级中学 |
| 摘 要： | 预设和生成是课堂教学的两个基本要素。课堂教学需要预设。预设是对课堂的设想和计划，只有懂得精心预设的教师，才能“预约”到高效、有序的课堂。课堂又是动态的，它的客体——学生是鲜活的、具有主观能动性的个体，所以仅有预设，必将使课堂变得机械和程式化，也将压抑学生自由思维的动力，沦为教师思想的“奴隶”。生成是课堂的生长和建构，是尊重学生学习主体性、 |
| 关 键 词： | 教师思想 教学智慧 课堂教学 学生自由 主观能动性 学习主体性 教学需要 尊重学生 |
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