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| 把学习的主动权交给学生 | |
| 引用本文： | 林桂全.把学习的主动权交给学生[J].吉林教育,2009(1). |
| 作者姓名： | 林桂全 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》中对师生关系的定位是：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。这就要求教师在教学的过程中必须真正唤醒学生的主体意识，从学生如何学好的角度出发．把学习的时间和空间最大限度地还给学生；强调身体性参与，不仅要用自己的脑子思考，而且要用自己的眼睛看，用自己的耳朵听，用自己的手操作。一句话，发挥学生的主动性，把学习的主动权交给学生。 |
| 关 键 词： | 数学学习 主动权 学生 《数学课程标准》 师生关系 主体意识 组织者 合作者 |
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