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小学生习作评价“当面”最有效

引用本文：	葛敏芸.小学生习作评价“当面”最有效[J].华夏少年(简快作文 ),2007(Z1).

作者姓名：	葛敏芸

摘要：	小学语文教师负担最为繁重、最费时的工作之一就是对学生日常习作的评改。常听老师们埋怨:我们教师不辞辛劳地批改,写了眉批,再写总批。当习作本发回学生手里,能有多大的效果……如何科学、有效地对学生的习作进行评价?反思多年的实践,笔者认为,对小学生
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