| 试论布迪厄符号暴力理论之现实意义——基于后进生的视角 |
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| 引用本文： | 林宇.试论布迪厄符号暴力理论之现实意义——基于后进生的视角[J].宁波大学学报(教育科学版),2010,32(2):1-4. |
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| 作者姓名： | 林宇 |
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| 作者单位： | 福建教育学院,台湾基础教育研究所,福建福州350025 |
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| 摘 要： | 布迪厄的符号暴力理论揭示了教育不公平的再生产过程,主要体现在教育行动、教育权威、教育工作、教育系统四个方面。通过文化资本、学校场域、习性三个方面分析符号暴力的影响可以发现,较之其他阶层,来自社会低阶层的学生更容易再生产其不利地位而成为后进生。
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| 关 键 词： | 符号暴力 文化资本 场域 习性 再生产 后进生 |
A Realistic Perspective of Bouedieu's Symbolical Violence |
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| LIN Yu.A Realistic Perspective of Bouedieu's Symbolical Violence[J].Journal of Ningbo University(Educational Science Edition),2010,32(2):1-4. |
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| Authors: | LIN Yu |
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| Keywords: | symbolical violence cultural capital field habits reproduction slower students |
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