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| 鞭子与梯子 | |
| 引用本文： | 项恩炜.鞭子与梯子[J].班主任之友,2007(3):56-56. |
| 作者姓名： | 项恩炜 |
| 作者单位： | 上海卢湾高级中学 |
| 摘 要： | 跋涉在“走教育研究以提高专业水平”的道路上,我们身影孤单,行走得如此艰难。我们有太多的缺点需要改进,我们有太多的困惑需要解决。我们多了一份初为人师的热情,却惊恐于热情随着年华的逝去而消退;我们多了一份新时代的气息,却苦恼于无法很快适应具有高度专业要求的教师角色;我们多了一份年轻人的思辨,却彷徨于不能真实呈现并得到有效引领;我们多了一份初生牛犊的胆识,却四顾茫然无法找到科学前进的通道…… |
| 关 键 词： | 教育研究 教师角色 专业要求 初生牛犊 年轻人 热情 高专 人师 |
| 文章编号： | 23992141 |
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