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| 让音标教学从乏味走向生动 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省无锡市教育科学研究院 |
| 摘 要： | 掌握国际音标是英语学习初始阶段的重要内容,更是学生提升英语学习能力的重要途径之一。本文主要从阅读英语小幽默、吟诵英语小诗歌、开展英语小游戏和绕口令等方面让学生体会音标学习的价值、感受音标学习的韵味、体验音标学习的活力、体验音标学习的力量,从而使当前枯燥乏味的音标教学逐渐走向生动。 |
| 关 键 词： | 教学方式 音标 生动 |
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