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“五段递进学徒制”人才培养模式的构建与实施——以我校五年制高职会计专业为例
作者单位:;1.江苏省徐州财经高等职业技术学校
摘    要:<正>一、"五段递进学徒制"人才培养模式的构建我校五年制高职会计专业"五段递进学徒制"人才培养模式,由人才培养体系、人才培养实践项目课程体系和人才培养模式实施体系三个系统构成。

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