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| 在走出文本中彰显智慧——薛法根老师两则词语理解教学案例浅思 | |
| 引用本文： | 张晓华.在走出文本中彰显智慧——薛法根老师两则词语理解教学案例浅思[J].教育科学论坛,2014(9):35-36. |
| 作者姓名： | 张晓华 |
| 作者单位： | 苏州工业园区文萃小学,江苏,苏州215000 |
| 摘 要： | 词语理解教学是小学语文课堂重要教学内容,也是小学各学段语文目标的重要组成部分。语文老师的一个重要职责,就是带领学生＂沉入词语的感性世界＂（李海林语）,那么,词语理解教学怎样既扎实有效,又能推陈出新,不落俗套？著名特级教师薛法根老师在进行课堂词语教学时,有很多属于自己的独到思考，令人眼前一亮，颇能带来启发。下面，笔者撷取薛老师的两则词语理解教学案例，感受薛老师的智慧课堂风采。 |
| 关 键 词： | 法根 小学语文课堂 著名特级教师 感性世界 李海林 理解词语 生活情境 第一自然 语言点 相信你 |
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