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| 准确把握高中地理的“尺度” | |
| 引用本文： | 徐国民.准确把握高中地理的“尺度”[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2014(Z1):40-42. |
| 作者姓名： | 徐国民 |
| 作者单位： | 南京师范大学附属中学 |
| 摘 要： | 尺度,是许多学科常用的一个概念。通常,应用尺度这一术语时涉及3个方面内涵:一是被观察客体,二是客体运动的时间和空间,三是观察者主体。地理学是研究地球表面自然、人文现象及其空间演化规律的科学。地球表面动态变化的特点,决定了地理学必须用动态的观点进行研究,既注重空间的变化,也注意时间的变化,还要考虑研究主体——人的感受。这种时间、空间、主体相统一的理念,在地理学研究中就体现在"尺 |
| 关 键 词： | 时间尺度 高中地理 大尺度 地域分异 空间尺度 地理学研究 地球表面 尺度问题 地理教学 大气环流 |
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