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| 质的研究方法在中小学体育教学"研教结合"中的作用 | |
| 引用本文： | 刘行明,魏晓燕.质的研究方法在中小学体育教学"研教结合"中的作用[J].体育教学,2006(5):19-20. |
| 作者姓名： | 刘行明 魏晓燕 |
| 作者单位： | 1. 重庆巴蜀中学体育组,400013 2. 重庆文理学院体育系,402168 |
| 摘 要： | 自1999年6月颁布《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》至今，体育教学改革不断深入，关于新一轮体育教学改革的理论研究成果也日渐丰硕。但目前的中小学体育教学理论研究者“纸上谈兵”、一线体育教师“只教不研”的问题依然存在，“研”与“教”的联通尚须加强，这也成为中小学体育教学研究与教学工作发展的瓶颈。基于这一现状，本文将从研究方法入手，寻找体育教学“研”、“教”结合的切入点。 |
| 关 键 词： | 中小学体育教学 质的研究 体育教学改革 中共中央国务院 体育教学理论 素质教育 教育改革 研究成果 |
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