| 论语言输入与输出的动态统一关系 |
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| 引用本文： | 刘艳芹.论语言输入与输出的动态统一关系[J].山东教育学院学报,2004,19(2):95-97. |
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| 作者姓名： | 刘艳芹 |
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| 作者单位： | 石油大学外国语学院,山东,东营,257061 |
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| 摘 要： | 传统教学十分重视语言知识的输入 ,培养学生的语言能力 ;而在当今盛行的交际教学法中 ,又过于强调语言的输出 ,即交际能力的培养 ,而忽视了语言知识的系统性。因此 ,根据Krashen的输入假说和Swain的输出假说 ,本文指出应该把握输入与输出的动态关系 ,在教学的不同阶段 ,强调不同的教学重点 ,综合提高学生的语言能力
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| 关 键 词： | 输入 输出 二语习得 语言知识 交际能力 |
| 文章编号： | 1008-2816(2004)02-0095-03 |
| 修稿时间： | 2003年11月9日 |
On the Dynamic Relation of Language Input and Language Output |
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| Liu Yanqin.On the Dynamic Relation of Language Input and Language Output[J].Journal of Shandong Education Institute,2004,19(2):95-97. |
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| Authors: | Liu Yanqin |
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| Abstract: | In traditional teaching, the emphasis is on language input with purpose of cultivating students' linguistic competence while communicative approaches attach importance to language output for the cultivation of communicative competence in ignorance of the systematicity of the language. Therefore, according to Krashen's Input Hypothesis and Swain's Output Hypothesis, the paoer aims to indicate that the attention should be paid to the dynamic relationship of input and output. During different period of language teaching, different emphasis should be placed on training students' comprehensive competence. |
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| Keywords: | Input Output SLA Linguistic competence Communicative competence |
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