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| 积累性学习方法的指导 | |
| 引用本文： | 李松波.积累性学习方法的指导[J].武汉市教育科学研究院学报,2004(1). |
| 作者姓名： | 李松波 |
| 作者单位： | 武汉市黄陂区教育局教科室 |
| 摘 要： | 抓住了语言积累,既可进一步加深对语言的理解、感悟和品味,加强语感训练;又可为迁移运用语言准备语言模式的“背景”和“材料”。丰富语言的积累能使学生在“感知语言——领悟语言——积累语言——运用语言”中习得语言规律。因此,小语教学应着力对学生积累性学习方法的指导,放手让学生记忆、放手让学生积累。具体可从以下三个方面入手:一、在火热的生活中丰富语言积累火热的生活,五彩缤纷的世界,是语言的源泉,是取之不竭、用之不尽的 |
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