| 数学教学中的变式训练 |
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| 引用本文： | 杨菊华.数学教学中的变式训练[J].成都教育学院学报,2001,15(12):74-75. |
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| 作者姓名： | 杨菊华 |
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| 作者单位： | 四川省电子工业学校 四川广元 |
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| 摘 要： | 在数学教学过程中,常有学生反映:能听懂课,但做不起作业。仔细分析后发现:学生学得“死”,所学的知识“搬不了家”。书上的作业是为复习、巩固所学知识、发展学生多种能力设置的。如果学生能灵活地掌握所学的知识,就能避免“能听懂课,但做不起作业”的现象发生。变式训练是一种新颖的教学方法,它的核心是利用构造一系列变式的方法,来展示知识的发生、发展过程;问题的结构及问题的演变过程;解决问题的思维过程。“万变不离其宗”,从变中加深对不变的理解,从而使学生灵活掌握基础知识,提高解决问题的能力,培养良好的思维品质。
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| 文章编号： | 1008-9144(2001)12-0074-02 |
| 修稿时间： | 2001年2月11日 |
The Training of Variables in the Teaching of Maths |
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| Yang Juhua.The Training of Variables in the Teaching of Maths[J].Journal of Chendu College of Education,2001,15(12):74-75. |
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| Authors: | Yang Juhua |
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| Keywords: | |
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