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| 恰当选定内容进行数学研究性学习 | |
| 引用本文： | 何晓晴.恰当选定内容进行数学研究性学习[J].中国基础教育研究,2009,5(10):99-99. |
| 作者姓名： | 何晓晴 |
| 作者单位： | 青海省西宁市第三中学,西宁810000 |
| 摘 要： | 所谓研究性学习，是指在教师指导下学生进行自主发现问题、探究问题、获得结论的学习活动。主要以培养学生的创新精神和创造能力为目的。研究性学习具有开放性、自主性、探究性和实践性的特点。相对于被动的接受式学习而言，研究性学习是一种主动的探索式学习活动。其渗透所有学科、所有活动之中。学科教学与研究性学习是相直促进的，学科教学是研究性学习的基础，研究性学习绝不会取代和削弱学科教学，它的发展将促进学生主动加深并拓展学科知识。 |
| 关 键 词： | 数学研究性学习 学科教学 学习活动 接受式学习 自主发现 教师指导 探究问题 创造能力 |
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