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| 主题探究互动发展--小学语文探究性阅读教学的实践与反思 | |
| 引用本文： | 王艳红.主题探究互动发展--小学语文探究性阅读教学的实践与反思[J].教育科学研究,2002(6):56-57. |
| 作者姓名： | 王艳红 |
| 摘 要： | 探究性学习是一种重要的学习方式，在小学语文阅读教学中进行探究性阅读是教学改革的重要命题。以《夜莺之歌》一课为例，谈谈我们在探究性阅读教学研究方面的探索。《夜莺之歌》一文记叙了苏联卫国战争时期一个被游击队员称作“小夜莺”的男孩，把一股德寇引进游击队的伏击圈，使游击队全歼德国侵略军的故事。人物形象刻画极为生动，语言、神态描写丰富，表现了苏联儿童爱祖国仇恨敌人的思想感情和机智、勇敢的品质。课文负载的信息点极为丰富，如何让学生积极参与，主动探究，在自读中获得感知，培养语文阅读能力成为摆在我们面前的一个课… |
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