|
|||||
|
|
| 谈中学生数学符号感的培养 | |
| 引用本文： | 李桂强.谈中学生数学符号感的培养[J].云南教育,2007(7Z):32-34. |
| 作者姓名： | 李桂强 |
| 摘 要： | 要重视数学符号的教学，在教学中着力培养学生的数学符号感。那么，究竟如何在教学中培养学生的符号感呢？本文就此作一些粗浅的探索，以期抛砖引玉。
一、数学符号与符号感
简单地说，“符号”就是某种事物的记号，它采用——对应的方式，把一个复杂的事物用简单的形式表现出来，它是众多事物表征抽象概括的结果。 |
| 关 键 词： | 数学符号 符号感 中学生 培养 形式表现 抽象概括 教学 事物 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |