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| 浅谈初中物理学习活动设计 | |
| 引用本文： | 张五一.浅谈初中物理学习活动设计[J].学周刊C版,2013(30):116-117. |
| 作者姓名： | 张五一 |
| 作者单位： | 许昌县椹涧乡第二中学 |
| 摘 要： | 新一轮基础教育课程改革提出转变目前单一的、填鸭式的学习方式,提倡自主、探索与合作的学习方式,让学生成为学习的主人,使学生的主体性、能动性和创新性不断得到发展,从而发展学生的创新意识和实践能力。学习活动设计是教师根据学生实际,以课标为纲,课本为例,学生为主体设计的学习活动方案。重在"活动","活动"是课堂教学的灵魂。通过学生的"动"使课堂"活"起来,让学生在活动中求得真知。它不同于教案,教案的执行者是教师,而 |
| 关 键 词： | 学习活动设计 中学生 学习方式 基础教育课程改革 教师 自主学习 学习物理 大气压强 发展学 实践能力 |
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