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| 课堂小练笔现状剖析及有效策略 | |
| 引用本文： | 洪艳.课堂小练笔现状剖析及有效策略[J].小学时代,2010(7). |
| 作者姓名： | 洪艳 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市培本实验小学,215300 |
| 摘 要： | 课堂小练笔能让语文课变得更加灵动和亮丽,是提高学生习作能力的有效途径之一。贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。充分利用好课堂主阵地,适时适度地安排小练笔,让学生在写的过程中和文本发生深层次的对话,在写的过程中,学生的精神生命也将得到新生。 |
| 关 键 词： | 课堂练笔 现状剖析 有效策略 |
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