|
|||||
|
|
| 引导小学生有效品读三策略 | |
| 引用本文： | 郁骏.引导小学生有效品读三策略[J].小学教学参考,2012(31):28. |
| 作者姓名： | 郁骏 |
| 作者单位： | 江苏海门市包场中心小学 226151 |
| 摘 要： | 品读是小学语文教学的重要方法和手段,品读教学只有让小学生感受到语文的趣味性和语文特有的吸引力,才能提高语文教学的实效.
一、揣摩性品读,感受人物形象
在小学语文教材中,有很多课文都是进行人物描写的,这些课文往往生动形象,活灵活现,需要教师引导学生慢慢地品味. |
| 关 键 词： | 品读 小学生 小学语文教学 引导学生 重要方法 生动形象 小学语文教材 课文 人物形象 人物描写 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |