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语文群文阅读的实施策略

作者单位：	;1.贵州毕节市金沙中学

摘要：	<正>现行高中语文教学,多数教师在实际教学中都采用单篇教学方式,但忽视了同一个单元的文章所涉及体裁都是重叠的,致使教学内容不断重复,因而语文课程的整体性、系统性难以形成。如何进一步优化高中语文教材,提高教学效益呢?笔者就高中语文群文阅读实施策略谈一下自己的看法。高中语文群文阅读实施能否取得良好的教学效果,可从群文的选择、分解、整合三个方面考虑。