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| 新课程背景下现代文学作品教学探究 | |
| 作者单位： | ;1.浙江上虞中学 |
| 摘 要： | <正>新课程改革以来,高中现代文学作品的教学模式出现了一些可喜的变化,但随之也显露了一系列的问题,诸如教学内容模糊、教学方法低效、教学评价简单等。很多现代文学作品教学低效耗时,整个教学过程丢失了很多难能可贵的东西,缺乏和作品的情感沟通。这种情况会大大阻碍学生文学素质的强化,写作能力的提升。笔者以老舍先生的怀乡之作《想北平》为例,进行初步的探究。一、教学探究的背景《想北平》是老舍先生的一篇怀乡之作。这篇作品 |
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