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| 对高中数学模型建构教学的思考——从两则教学案例说起 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省嘉兴市秀州中学 |
| 摘 要： | 模型建构的过程是培养数学核心素养的有效载体,建构物理模型更是高中数学一种有效的教学手段.从两则公开课的教学设计案例出发,分析高中数学模型建构教学的特点,并对建构方式提出了四点思考,指出模型建构教学是培养学生数学核心素养的重要途径. |
| 关 键 词： | 核心素养 模型建构 物理模型 数学情境 |
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