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| 激发教师职业内驱力的实践研究 | |
| 引用本文： | 刘建峰.激发教师职业内驱力的实践研究[J].教育,2015(6):67. |
| 作者姓名： | 刘建峰 |
| 作者单位： | 山东省临沭县临沭街道中心小学 |
| 摘 要： | 临沭街道中心小学始建于1984年,位于城乡接合部,现有教学班28个,在校学生1860多人,教职工93人。在办学过程中,学校逐渐体会到小学阶段应着眼于学生的基础发展,培养具有民族自豪感、良好的道德素质和行为习惯,较高学习能力和基本知识储备的人。基于这种思考,学校办学定位在"为学生的人生奠基"。为此,学校不断优化管理方式,开齐开足课程,深化课堂教学改革。在经典诵读和写字教学特色活动的基础上,重视校本课程的开发与利用。通过对办学理念的审视、 |
| 关 键 词： | 内驱力 写字教学 学习能力 课堂教学 经典诵读 特色活动 学校办学定位 中心小学 道德素质 行为习惯 |
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