|
|||||
|
|
| 让插图“插上翅膀” 飞入课堂——浅议插图在小学英语语篇教学中的运用 | |
| 引用本文： | 陈群萍.让插图“插上翅膀” 飞入课堂——浅议插图在小学英语语篇教学中的运用[J].学子,2015(6):61. |
| 作者姓名： | 陈群萍 |
| 作者单位： | 浙江省浦江县浦阳第三小学 |
| 摘 要： | 《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》教材设计新颖活泼,全部采用卡通式插图,图文并茂、生动有趣。小学英语教材中的插图,色彩鲜明,生动活泼,对学生具有一定的吸引力。如果教师善于利用这一资源,充分挖掘和拓展课文中插图的使用价值,使学生在新、异、奇的情境中生动、形象、具体主动地掌握知识,达到为英语教学服务的目的,提高小学英语语篇教学的有效性。一、问题的提出在小学英语教材中,每篇课文都配有一幅或多幅精美的 |
| 关 键 词： | 小学英语 语篇教学 教材设计 文中插图 义务教育课程 实验教科书 新颖活泼 教学效果 色彩鲜明 小学生学习 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |