| 研究性学习在语文教学中的实践意义 |
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| 引用本文： | 程敏.研究性学习在语文教学中的实践意义[J].安顺师范高等专科学校学报,2005,7(2):27-28. |
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| 作者姓名： | 程敏 |
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| 作者单位： | 贵州省安顺市第六中学,贵州安顺561000 |
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| 摘 要： | <语文课程标准>首次提出了"探究性学习"的要求,提出要考查学生"探究内容"的能力."探究性学习"表现学生对阅读材料、学习材料、学习问题等进行探索研究,从而培养出学生的语文能力和创造精神.语文阅读教学是一种研究性学习活动,也是一种有效的学习方法.作者从语文学科的性质特点,从自身的教学实际出发,在阅读教学中分别从"质疑问难"的探究式阅读和勤于表达的"写读"等方面进行了有益的尝试.
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| 关 键 词： | 研究性学习 阅读教学 实践 |
| 文章编号： | 1672-3694(2005)02-0027-02 |
| 收稿时间： | 11 12 2004 12:00AM |
| 修稿时间： | 2004年11月12日 |
The practical Meanig of researching learning in Chinese |
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| Cheng Min.The practical Meanig of researching learning in Chinese[J].Journal of Anshun Teachers College,2005,7(2):27-28. |
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| Authors: | Cheng Min |
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| Institution: | No. 6 Middil School, Anshun561000, Guizhou, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | researching learning reading teaching practice |
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