| 生活的纬度：学校道德教育中的教师行为分析 |
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| 引用本文： | 刘玉静.生活的纬度：学校道德教育中的教师行为分析[J].江西教育科研,2005(9):14-16. |
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| 作者姓名： | 刘玉静 |
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| 作者单位： | 山东大学教科院 |
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| 摘 要： | 教师在学校道德教育中的作用是不言而喻的。但是,在现实的课堂教学过程中,由于道德教育“工具化”与“理想化”的影响,使得我国大部分的学科教师徘徊于学校道德教育之外,师生也习惯于在“虚拟”的道德情境中共同“作秀”。从生活的纬度来审视学校道德教育中的教师行为,就是希望通过全校参与的形式(whole school approach)来推行道德教育,增强教师的变革意识;让教师在“真实”的道德情境中关注学生的成长,使学生在生活中成为生活着的人。
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| 关 键 词： | 生活 教师行为 学校道德教育 |
Latitude of life: analysis on teachers' behavior in school moral education |
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| Liu YuJing.Latitude of life: analysis on teachers'''' behavior in school moral education[J].Jiangxi Educational Research,2005(9):14-16. |
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| Authors: | Liu YuJing |
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