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| 高等教育功能观的嬗变 | |
| 引用本文： | 郭荣祥.高等教育功能观的嬗变[J].继续教育研究,2010(12):60-62. |
| 作者姓名： | 郭荣祥 |
| 作者单位： | 南通大学,江苏,南通,226019 |
| 摘 要： | 我国高等教育功能观经历了以促进社会发展为主导阶段、以促进人与社会共同发展为主导阶段，在未来，教育功能观将进入以促进人的发展为主导阶段。教育功能观的嬗变，是学生主体地位、教育供求关系、高等教育质量观等演变的结果。在教育功能观的各阶段，有其不同的质量标准和质量评价，只有坚持质量评价的整体性，才能对高等教育的质量作出客观的判断。 |
| 关 键 词： | 高等教育 功能观 嬗变 |
Changes of Function View of Higher Education |
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| Guo Rongxiang.Changes of Function View of Higher Education[J].Continue Education Research,2010(12):60-62. | |
| Authors: | Guo Rongxiang |
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