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| 高中生物微课平台构建实现途径探微 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省赣榆高级中学 |
| 摘 要： | 设计高中生物课堂教学时,教师利用微课形式展开教学,不仅能够充分调动学生的学习主动性,还可以侧重教学的重点难点,提升课堂教学有效性。创设微课教学情境、优化微课引导方式、微课网络构建、微课生物实验,都能够成功地激活学生的学习热情,提升课堂教学品质。 |
| 关 键 词： | 高中生物 微课 构建途径 |
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