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基于“以学定教”的初中科学课堂生成策略
作者单位:
;1.浙江省长兴市龙山中学
摘 要:
"以学定教"是一种新颖的教学理念,是根据学生的实际情况制定教学方案,真正做到因材施教,从而提高课堂教学效率。"以学定教"在初中科学课堂中的应用,能够提高学生学习的主动性,将学生的主体地位充分地体现出来,而教师在教学中则主要起主导作用。本文就基于"以学定教"的初中科学课堂生成策略进行分析,希望能够提高初中科学课程的教学质量。
关 键 词:
以学定教
初中科学课堂
生成策略
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