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| 基于初中蒙授汉语阅读能力的研究 | |
| 作者单位： | ;1.呼伦贝尔市鄂温克族自治旗鄂温克中学 |
| 摘 要： | 要多鼓励学生进行自主的、个性的阅读,让阅读成为一种习惯,少数民族地区的汉语阅读由于其特殊性,应该引起重视,因为阅读没有界限,阅读可以改变人生。作为民族地区的汉语教师,一直在思考在不断追问"怎样打造自主阅读习惯?教师能做的还有哪些?"只有"多识""多读""多悟""多导"才能创设阅读"反刍"的消化过程,在阅读中感知、感悟,在阅读中生成真情实感,享受阅读的快乐和阅读后的感悟。 |
| 关 键 词： | 初中 蒙授汉语 自主性 阅读 能力培养 习惯养成 |