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| 让数学回归生活,把美感带给孩子 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省盐城市滨海县滨淮镇第二中心小学 |
| 摘 要： | 传统教学中,教师重视知识的传授、思维的培育、能力的培养,忽视了数学之美的挖掘,割裂了数学教学与生产生活之间的联系,学生感到数学学习枯燥乏味。笔者认为数学教学应融入审美因素,引领学生经历发现美、鉴赏美、创造美的过程,让他们获得美感经验。本文主要探讨几何图形中的数学之美以及数学美感建立的有效途径。 |
| 关 键 词： | 小学数学 几何图形 数学美 美感经验 |
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