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| 面向少数民族预科生的大学物理翻转课堂教学模式设计初探 | |
| 作者单位： | ;1.内蒙古工业大学理学院;2.内蒙古大学物理科学与技术学院 |
| 摘 要： | 本文主要针对大学物理民族预科教育的特殊性,从翻转课堂教学模式设计出发,提出三点具体设计思路,即:基于大学物理网络资源的自主学习,基于物理学史离线课件资源的师生共建以及基于案例教学的课程模式转变。以上三方面的设计,对拓展民族预科大学物理课堂教学模式改革具有重要意义。 |
| 关 键 词： | 民族预科 翻转课堂 模式转变 |
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