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| 运用词汇的“选择性注意”策略指导英语写作训练 | |
| 引用本文： | 欧燕,张菁.运用词汇的“选择性注意”策略指导英语写作训练[J].海南广播电视大学学报,2014(2):130-133. |
| 作者姓名： | 欧燕 张菁 |
| 作者单位： | 海口经济学院外国语学院,海南海口571127 |
| 基金项目： | 海南省教育厅教改科研项目“从认知心理学角度探究针对国际教育方向学生的英语教学改革”（Hjjg2013-40）成果;海口经济学院重点教研教改项目“构建以能力测试为主体目标的外语课程考试模式改革与研究--以外语专业为例”（hjyj2012008）成果. |
| 摘 要： | 英语写作一直是非英语专业大学生最头疼的难题,依据认知心理学理论,通过教学实验,对比传统写作词汇训练模式和运用词汇的"选择性注意"策略对这些学生进行英语写作训练,结果显示,后者在提高学生写作成绩上优于前者,可应用于教学实践,写作教材中也可加入此练习。 |
| 关 键 词： | 选择性注意 英语写作 词汇 |
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