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| 找准读写结合点,构建高效阅读课堂 | |
| 引用本文： | 陈晓芳.找准读写结合点,构建高效阅读课堂[J].中国校外教育(理论),2014(28):60+93. |
| 作者姓名： | 陈晓芳 |
| 作者单位： | 龙岩市实验小学 |
| 摘 要： | 纵观目前的教学,有一个非常突出的问题:教师教得辛苦,学生学得也辛苦。理想的课堂应该是学生主动、积极、有创造性地表达的课堂,是教师教得快乐、学生学得开心的“低耗高效、讲究策略”的课堂。因此,为了向40分钟的课堂要效益,全面提高教育教学质量,必须优化教学模式,构建高效课堂。 |
| 关 键 词： | 读写结合 高效课堂 探究 实践 |
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