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| 课堂教学四题 | |
| 引用本文： | 郭兴达.课堂教学四题[J].中国成人教育,2003(8):83-83. |
| 作者姓名： | 郭兴达 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 课堂教学既是一门科学,又是一门艺术。如何按照教学大纲的要求,在规定的时间内把书本上的知识传授给学生,达到“传道、授业、解惑”呢?笔者在多年的课堂教学实践中摸索了一些经验,有几点粗浅的体会。一、既要吃透教材,又要了解学生。按照教育学的要求,课堂教学的基本环节包括备课、上课及课后总结等。备课,首先是备教材,对教材钻深、吃透。只有吃透教材,才能明确教学目的,才能弄清教材的体系结构,才能把握住重点,寻找出难点。这样,在课堂教学中才能达到预期的目的,符合教学大纲的标准,满足学生们的求知欲望。备课,首先是备教材,其次是备学生… |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学大纲 教师 学生 |
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