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| 如何突破学生的数学思维障碍 | |
| 引用本文： | 朱瑞军.如何突破学生的数学思维障碍[J].数学学习与研究(教研版),2008(6). |
| 作者姓名： | 朱瑞军 |
| 作者单位： | 浙江省瑞安市第十中学; |
| 摘 要： | 所谓高中学生数学思维,是指学生在对高中数学感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断,从而获得对高中数学知识本质和规律的认识能力.研究高中学生的数学思维障碍对于增强高中学生数学教学的针对性和实效性有十分重要的意义. |
| 关 键 词： | 数学问题 高中数学 数学教学 新知识 高中学生 数学思想方法 数学思维 培养学生 数学意识 思维障碍 |
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