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| 简论建立中小学教育科研保障和激励机制 | |
| 引用本文： | 何光辉.简论建立中小学教育科研保障和激励机制[J].教学与管理,2000(7):37-38. |
| 作者姓名： | 何光辉 |
| 作者单位： | 上海市宝山区教师进修学院 |
| 摘 要： | 一、建立中小学教育科研保障机制,为教师科研创造良好的条件和环境中小学教师参加教育科研不仅是必要的,也是可能的。这已为教育理论与实践所证明。但是,我们不能忽略的一个基本的事实是,由于中小学教育工作的特点,中小学教师参加教育科研必然受到诸如科研能力、资料、时间、经费等因素的影响。建立中小学教育科研保障机制的目的就是为教师进行教育科研提供必要的物质资源、信息资源、时间资源等,保证教师教育科研活动有一个良好的条件和环境。1、组织保障组织是管理的基本要素,没有一定的组织,任何管理都是一句空话。“建立教育科研组织是… |
| 关 键 词： | 中小学 教育科研保障 激励机制 |
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