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| 班级竞争的利弊及其引导 | |
| 引用本文： | 但汉礼,曹中保.班级竞争的利弊及其引导[J].教学与管理,2000(4):24-26. |
| 作者姓名： | 但汉礼 曹中保 |
| 作者单位： | 湖北师范学院 |
| 摘 要： | 一竞争作为一种社会现象 ,不仅是经济运行中的主要机制 ,也是非经济领域中存在的客观现象。竞争的通常含义是指人们为了自己的利益而跟人争胜。从竞争主体的构成来看 ,竞争可分为个人与个人之间的竞争、群体与群体之间的竞争 ;从竞争主体的数量来看 ,竞争可分为双方的竞争、多方的竞争。要构成竞争 ,必须具备三个条件 :1、竞争各方都想超过别人 ,获得胜利 ;2、竞争各方都愿竭尽全力 ,以力图超过对方 ,赢得胜利 ;3、竞争的结果是在名利上有先有后 ,有胜有败。班级竞争就是指在班级与班级之间开展的竞争。班级竞争可在校内同年级的平行班级间… |
| 关 键 词： | 班级竞争 利弊分析 引导 班级管理 |
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