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| 班级管理中的“宽”与“严” | |
| 引用本文： | 武俊青.班级管理中的“宽”与“严”[J].教学与管理,2000(5):22-22. |
| 作者姓名： | 武俊青 |
| 作者单位： | 山西省稷山师范学校 |
| 摘 要： | “能攻心则反侧自消 ,自古知兵非好战 ;不审势即宽严皆误 ,后来治蜀要深思。”从军事家的战略思想联想到目前新形势下的学校班级管理、思想教育 ,其实也要“审势” ,也要防止“宽严皆误”。“宽”与“严”是矛盾的统一体 ,处理得当 ,可以化消极为积极 ,化被动为主动 ,化不利为有利 ,使班主任工作经常处于主动地位。因此在实际的班级管理工作中应注意处理好诸多“宽”与“严”的关系。一、育人方向要严 育人方式要宽中等师范是我国职业教育的重要组成部分 ,育人必须遵循国家的教育方针 ,符合邓小平同志提出的“三个面向”的要求。同时 ,班级… |
| 关 键 词： | 中等师范教育 班级管理 |
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