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| “自主选择——情境化”测评法在体育课评价中的运用 | |
| 引用本文： | 洪加兰.“自主选择——情境化”测评法在体育课评价中的运用[J].体育师友,2012,35(4):48-49. |
| 作者姓名： | 洪加兰 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市安定小学,226500 |
| 摘 要： | 体能与运动技能评定是体育课学习成绩评价的一个重要内容，对其评价的成功与否，直接影响到体育课目标的全面实现。虽然新课程对学习评价提出了许多新理念、新方法，但反观体育教学的实际，很多教师在技评时采用的仍然是同一内容和同一标准，其技评内容规定过细，只注重动作规格和运动成绩结果，忽略了个体差异和个性化发展价值，只能满足极少数学生的兴趣爱好和成就欲望，严重挫伤绝大多数学生的积极性，与新课程的理念相悖。因此，我们在教学中尝试了自主选择——情境化技评方法，深受广大学生的欢迎。 |
| 关 键 词： | 体育课学习 成绩评价 自主选择 情境化 测评法 体育教学 个性化发展 大学生 |
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