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| 中高段略读课文教学基本模式初探 | |
| 引用本文： | 莫艳琼.中高段略读课文教学基本模式初探[J].小学语文,2010(5):49-51. |
| 作者姓名： | 莫艳琼 |
| 作者单位： | 湖南省株洲市天元区白鹤小学 |
| 摘 要： | 一、略读课文训练目标
人教版课程标准语文实验教科书中，将课文分为精读课文、略读课文、选读课文三类。略读课文在课题中用“＊”标示。单从课文内容上来讲，精读和略读是没有什么区别的，略读课文同样文质兼美耐人揣摩，这也正是导致我们在教学实践中经常“精”“略”不分的一个重要原因。所以，只有从阅读能力训练的目标出发，我们的探究才更具有实用的价值。 |
| 关 键 词： | 略读课文 课文教学 语文实验教科书 阅读能力训练 精读课文 训练目标 课程标准 选读课文 |
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