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| 加强小学生语文批判性思维培养 | |
| 引用本文： | 吴汉华.加强小学生语文批判性思维培养[J].上海教育科研,1986(4). |
| 作者姓名： | 吴汉华 |
| 作者单位： | 绍兴市钱清区中心校 |
| 摘 要： | 一、乐于争议"挑剔",《辞海》解释为"苛求责备,存心在细节上寻找缺点".在日常生活琐事中,过分纠缠细枝末节,固然大可不必,但如果在学习、工作、研究中能在"细节上寻找缺点"神"存心"引起争议,没有什么不好.实践说明,许多创造发明以至历史性的突破往往起始于对原有公理、定论的细枝末节上的争议,所以培养学生批判性的审视习惯是十分必要的.它是培养学生批判性思维能力的基础.在教学《避雨》一课时,学生提出:课文第三自然段中写到:"雨下得正紧",那姑娘为什么"在草棚最边上找了一块刚能避雨的地方,不声不 |
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