|
|||||
|
|
| 当前文言文教学的不足及改进措施 | |
| 引用本文： | 张兰.当前文言文教学的不足及改进措施[J].语文天地,2013(12):37-38. |
| 作者姓名： | 张兰 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴市洋思中学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》提出:"文言文教学应发展学生独立阅读的能力,注重个性化阅读,使学生了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义和用法,从而能阅读浅易的文言文,体会其中蕴涵的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。"文言文由历史沉淀而成,在表现形式、语言风格上与现代汉 |
| 关 键 词： | 文言文教学 培养学生 表现形式 文化底蕴 语文课程标准 中华民族精神 初中生 奠定基础 历史沉淀 个性化阅读 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |