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| 化学核心素养导向的项目化学习课堂教学——以“改进硫燃烧实验装置”为例 | |
| 引用本文： | 张玲帆.化学核心素养导向的项目化学习课堂教学——以“改进硫燃烧实验装置”为例[J].化学教与学,2022(2). |
| 作者姓名： | 张玲帆 |
| 作者单位： | 上海市亭新中学 |
| 摘 要： | 项目化学习的过程中,如何在课堂中落实化学核心素养,需要从学习方式、教学模式等方面改变。以“改进硫燃烧实验装置”为例,以“如何防止硫燃烧的产物外泄”“如何更好吸收瓶内二氧化硫”“如何检测吸收情况”等驱动性问题开展讨论,教师引导,帮助学生学会分析问题、解决问题,根据评价量表开展自评、互评、他评,在实践中增强社会责任感,落实化学学科核心素养的提升。 |
| 关 键 词： | 项目化学习 初中化学 创新实验 |
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