| 高等学校四种线上教学模式效果比较研究 |
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| 引用本文： | 高巍,杨根博,蔡博文.高等学校四种线上教学模式效果比较研究[J].黑龙江高教研究,2022(2):155-160. |
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| 作者姓名： | 高巍 杨根博 蔡博文 |
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| 作者单位： | 华中师范大学,湖北武汉430079 |
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| 基金项目： | 华中师范大学国家教师发展协同创新实验基地建设研究项目“人工智能教师研训标准体系研制”(编号:CCNUTEIII2021-02);华中师范大学中央高校基本科研业务费专项资金资助青年团队项目“基于数字化视频课例分析的课堂教学行为智能诊断研究”(编号:CCNU19TD015);湖北省教研项目“研究生评教指标体系构建与应用研究”(编号:2020122)。 |
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| 摘 要： | 以信息化教学背景下高校开展的线上教学为例,选取四种高校课堂中主流线上教学模式,通过问卷法与访谈调查法对四种线上教学模式的教学效果及其差异进行比较研究。结果表明,学生在录播教学中的学习行为表现显著低于其他三种教学模式,文字教学使用频率最少且整体教学效果较差;同时各线上教学模式之间也存在诸如活跃度不强、互动缺乏、满意度不高等共性问题。基于上述发现,为今后高校开展更高质量线上教学提出相关建议,加强各教学模式间的优化整合,提升线上课程的教学效果。
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| 关 键 词： | 信息化时代 线上教学模式 教学效果 |
Comparative Study on Teaching Effects of Four Online Teaching Modes in Colleges and Universities |
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| GAO Wei,YANG Gen-bo,CAI Bo-wen.Comparative Study on Teaching Effects of Four Online Teaching Modes in Colleges and Universities[J].Heilongjiang Researches on Higher Education,2022(2):155-160. |
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| Authors: | GAO Wei YANG Gen-bo CAI Bo-wen |
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| Institution: | (Central China Normal University,Wuhan 430079,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | information age online teaching model the teaching effect |
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