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| 创设学生主动参与的情景教学环境 | |
| 引用本文： | 李国华.创设学生主动参与的情景教学环境[J].好同学,2022(1). |
| 作者姓名： | 李国华 |
| 作者单位： | 广西南宁市江南区沙井小学 |
| 摘 要： | “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,由“好”和“乐”所产生的探索知识的迫切愿望是克服一切困难的内部力量。而兴趣的来源是多方面的,除知识本身的魅力,教学艺术的感染外,符合学生心理的活动也是激发兴趣的关键。教学面临的另一个挑战是:“创设引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。” |
| 关 键 词： | 学生主动参与 激发兴趣 好之者不如乐之者 教学艺术 探索知识 创设 学生的学习 运用知识 |
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