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| 基于大观念的初中英语单元整体教学设计研究 | |
| 引用本文： | 徐晓彬.基于大观念的初中英语单元整体教学设计研究[J].好同学,2022(2). |
| 作者姓名： | 徐晓彬 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴市济川中学 |
| 摘 要： | 学科大观念是为顺应时代发展需要,而衍生出的针对学科本质的探究、教学内容的组织、教学过程变革的核心概念架构。是单元整体教学整体性与关联性的体现。能够帮助学生将所学知识进行更深层次的联结,从整体上进行核心知识框架的构建。本文针对当今初中英语教学过程中出现的一些问题进行梳理,并对大观念与单元整体教学在英语教学上的应用进行探讨,以期帮助构建基于学科大观念的整体性教学理念,完成初中英语提高学生英语素养的核心目标。 |
| 关 键 词： | 学科大观念 初中英语 单元整体教学 教学设计 实践 |
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