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| 运用“悟错”教学 培养学生能力 | |
| 引用本文： | 白孝忠.运用“悟错”教学 培养学生能力[J].中学物理教学参考,2013(9):2-4. |
| 作者姓名： | 白孝忠 |
| 作者单位： | 江苏省吴江经济技术开发区实验初中 |
| 基金项目： | 江苏省苏州市教育科学“十二五”规划立项课题“初中物理教学中有效利用错误资源的实践研究”的阶段性成果,项目编号:111302521 |
| 摘 要： | 在纠错教学中,教师讲授过多,学生体验太少,这种教学剥夺了学生自我反省、自我教育的机会."悟错"教学提倡将"悟错"的自主权交给学生,运用情景对比、矛盾呈现、实验体验、将错就错等策略,激发学生的认知冲突,提高学生各种能力. |
| 关 键 词： | “悟错”教学 实验体验 反思能力 |
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