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| 漫谈自主性课堂中学习动机激发策略 | |
| 引用本文： | 陈军华.漫谈自主性课堂中学习动机激发策略[J].教育教学论坛,2013(13):98-99. |
| 作者姓名： | 陈军华 |
| 作者单位： | 河北省石家庄市第四十二中学,河北石家庄,050061 |
| 摘 要： | 学习动机是推动学生学习的内在动因,是各种有效的教学对策实施的前提,学习动机水平的高低直接影响学生学习成绩的好坏。没有明确的学习动机,其学习只能是盲目的、被动的,学生就不会真正进入主体的角色,更谈不上自主学习。本文从实际教学出发,从学习主体、学科特点等多个角度论述如何在教学中激发学生的学习动机。 |
| 关 键 词： | 学生 学习动机 自主性 |
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