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| 舟过水无痕——《平行四边形的性质（一）》教学实录及点评 | |
| 引用本文： | 张琴琴,胡同祥.舟过水无痕——《平行四边形的性质（一）》教学实录及点评[J].中小学教学研究,2012(12):31-34. |
| 作者姓名： | 张琴琴 胡同祥 |
| 作者单位： | 乐山市实验学校 |
| 摘 要： | 数学知识的过程性教学主要应关注数学知识的生成过程，即数学知识的形成过程，要加强对它们的开发呈现，并试网让学生经历数学知识“生长”的全过程，怎样实现把数学知识“生长过程”教学化，使学生经历数学知识的形成过程，需要教师二次开发教材，设计数学知识的“生长过程”。 |
| 关 键 词： | 教学实录 平行四边形 数学知识 性质 生长过程 二次开发 生成过程 过程性 |
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